Поради батькам

Поради батькам п'ятикласників

1.       Якщо вас щось турбує в поведінці дитини; якомога швидше зустріньтеся і обговоріть це із класним керівником, шкільним психологом.

2.       Якщо в родині відбулися події, що вплинули на психологічний стан дитини, повідомте про це класного керівника. Саме зміни в сімейному житті часто пояснюють раптові зміни в поведінці дітей.

3.       Цікавтеся шкільними справами, обговорюйте складні ситуації, разом шукайте вихід із конфліктів.

Золотий голос України – Назарій Яремчук

Живе іще в світі відлунок

Легенди,старої, як світ,

Як Бог Україні в дарунок

Дав пісні калиновий цвіт.

З тих пір і пісні і калина

Живуть між людей недарма:

Без пісні нема України,

Без пісні народу нема.

        В. Коваль «Легенда про пісню»

Ведучий 1.

  Рідні гори Карпати, Говерла сріблочола, вічнозелена красуня смерека стали символом молодості і пісенного натхнення добре знаного по всіх усюдах ансамблю «Смерічка», в юнацькому гроні якої заспівав свою незабутню, невмирущу «Червону руту» Назарій Яремчук.

Водограй життя Володимира Івасюка

         Навіть, якщо Ви не знаєте, хто такий Івасюк

        (а мені навіть важко таке уявити), то, безперечно,

        знаєте його пісні “Водограй” і “Червона рута”.
                                                                                                           Тарас Чубей

Лірика Дж. Байрона

Провідні мотиви і домінуючі настрої творчості Дж. Байрона

Мета уроку: визначити основні мотиви лірики Дж. Байрона, поглибити уявлення учнів про романтичне світосприйняття поета; закріпити навички роботи  з поетичним текстом; виховувати любов до поетичного слова

Тип уроку:  урок засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь і навичок.

Зміст уроку:

І. Організаційний момент уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань, вмінь, навичок:

1. Перевірка опорних схем, складених учнями вдома, обговорення їхнього змісту.

2. Виразне читання учнями вивчених напам’ять віршів Байрона.

ІІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

  1. Вступне слово вчителя:

  Слухаючи вірші Байрона, можна відзначити різноманітність жанрових форм, які використовує поет: оди, пісні, послання, елегії, станси. Поет був у постійному пошуку, обирав ту форму вірша, яка давала йому можливість найточніше висловити власні почуття.

Дж. Байрон

Байрон – англійський поет-романтик, фундатор течії байронізму.

Провідні мотиви і домінуючі настрої творчості

Мета уроку: ознайомити учнів з головними подіями життєвого та творчого шляху видатного поета-романтика; визначити головну тематику його лірики; розвивати навички виразного читання; поглибити уміння аналізу поетичного тексту; виховувати інтерес до творчості Дж. Гордона Байрона, почуття людської гідності, незалежності.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь і навичок.

Зміст уроку:

І. Організаційний момент уроку.

ІІ. Поетична хвилинка:

  Встревожен мёртвых сон, - могу ли спать?

  Тираны давят мир, - я ль уступлю?

  Созрела жатва, - мне ли медлить жать?

  На ложе – колкий терн; я не дремлю;

  В моих ушах, что день, поёт труба,

Ей вторит сердце…

           Байрон «Из дневника в Кефалонии»

ІІІ. Повідомлення теми, мети уроку:

                                                          Чужий я в цьому світі лжі…

                                                                                     Дж. Байрон

1. Вступне слово вчителя:

  Поетичні рядки, які щойно пролунали, належать незвичайній людині, поетові, якому ми присвячуємо цей урок. Він став символом романтизму. Його доля, його поезія стали значною частиною духовної історії Європи початку ХІХ століття. Це - Джордж Гордон Байрон.

Міфи про Геракла

Геракл – улюблений герой стародавніх греків.

12 подвигів Геракла.

    Мета уроку: узагальнити знання учнів з теми «Греція у ІІ – І половині І тис. до н.е.»; перевірити вміння застосовувати набуті знання; ознайомити учнів з міфами про Геракла, розкрити значення цього образа для греків; розвивати навички зв’язного мовлення, уяву; удосконалювати вміння виразного переказу художнього твору, аналізу літературного героя; виховувати інтерес до історії Давньої Греції, давньогрецької міфології; почуття гідності, справедливості.

У світі все починається з мами

Дуже маму я люблю,

Все для неї я зроблю.

Про свята не забуваю,

Завжди з ними матусю вітаю.